dimarts, 27 de maig del 2014

Minut Movie Maker

Windows Movie Maker


Com hem esmentat amb anterioritat el minut Lumière està lliure de muntatges documentals i de moviments de càmera...

Però vivim en una era de tecnologies i nous recursos audiovisuals on una persona amb pocs coneixements de la era informàtica pot tenir accés i utilitzar recursos molt pràctics i senzills.
D'aquesta manera coneixem l'ús del programa de Windows "movie maker". És un programa d'edició de vídeos on ens permet modificar, retallar, afegir música, imatges... en general crear un vídeo treballat de manera ràpida i amena.

És un programa gratuït de lliure accés i de utilització a nivell d'usuari.

Minut Lumière  sobre la vida Universitària editat per Sílvia Muñoz Portolés


Minut Lumière

  • EL MINUT LUMIÈRE

  • L’invent dels germans Lumière.
  • Ho aconsegueixen al 1894, van crear un aparell que servia tant per a filmar com per a projectar el que feia (igual que ara) era moltes fotografies per segon i al projectar-les totes seguides aconseguien donar la sensació de moviment. De fet no inventen res: només apleguen els invents anteriors en un de sol Pel·licula de 35 mm 16 fotogrames per segon 17 metres de pel·lícula 50 segons de duració.
  • Les vistes Lumière tenen una duració de 1 minut (aproximadament) Blanc i negre Mudes. No hi ha moviments de càmera ni muntatge documental.

La vida Universitària per Sílvia Muñoz Portolés

Experiències i criteries per a valorar bones pràctiques amb TIC





Les TIC en el món de l'Educació. 

               La web 2.0


Criteris per a la innovació

 Promoció de la comprensió, l'aprenentatge creatiu.
 Promoció de l'alfabetització informàtica de la alfabetización informática
 Promoció de la interacció social
 Promoció en relació a altres agents educatius/socials

Anàlisi de la pràctica sobre un blog en una escola de primaria

Des de fa uns anys, motls docents han iniciat la relació entre l'escola i les TIC i aquest fet provoca en ells angoixa i desconcertació.
Això és degut a que treballar amb les TIC és més complex del que sembla, s'ha d'estar ben preparat teòricament i pràcticament amb les noves tecnologies. 

En definitiva, el concepte de bona pràctica, vol dir, promoure la interacció entre els participants, desenvolupar dinàmiques de cooperació, promoure un aprenentatge actiu i permetre processos de retroalimentació. 

Així doncs i tenint en compte els criteris abans esmentats i com s'apliquen les noves tecnologies en la docència;
Les TIC han esdevingut com a una eina indispensable per a la nostra vida diària.

D'aquesta manera s'han anat introduint en les nostres tasques quotidianes sense adonar-nos.
El fet és que l'educació no podia quedar-se enrere. si bé és cer que els mestres en explotar el boom de les noves tecnologies i els avenços en el món de l'educació, no estaven preparats, com a bons professionals van haver de posar-se al dia i continuar la seva formació enfocada en aquesta direcció.

Fa uns anys, que a l'escola de primària on jo treballo, els alumnes de sisè són els encarregats de dur a terme un blog informatiu on s'exposa tota el que succeeix als racons de l'escola.
Des de nous esdeveniments que s'estan preparant, aniversaris de professors, activitats que es duen a terme...
A més, aquest blog serveix per a que cada any els alumnes de l'últim curs tinguin un protagonisme a l'escola. Això és degut a que la iniciativa de tot el que al blog es publica la tenen ells.
Són els encarregats de mantenir-lo actualitzat i de penjar informació inclús sobre ells mateixos per a que els altres alumnes els coneguin.
De fet, una manera molt interessant de compartir les experiències i dificultats viscudes durant els anys anteriors es considerada de gran interès per els més petits de l'escola.
És una bona manera de conèixer els alumnes, de veure el seu grau d'implicació en les activitats escolars i sobretot d'avaluar les seves capacitats informàtiques.
Publiquen jocs i petits enllaços a webs d'interès, publiquen notícies del que està passant al món i al seu voltant, i estan creant una petita xarxa de blogs amb altres escoles dels pobles propers per tal de mantenir una bona comunicació social.

És un bon recurs, i el trobo molt interessant des del punt de vista educatiu, ja que a més de potenciar la participació i la cooperació entre els alumnes, és un exercici que els motiva i que els pot ajudar en un futur a saber utilitzar els recursos tecnològics que els envolten.